作為社會人士，如何給孩子一點援手呢？

給孩子們一條路走走可以嗎???

立仁呆呆的坐著，中文科已經補習了一年多，還是一投莫展，總是徘徊在合格的邊緣，究竟如何才能突破呢？

立仁的媽媽美心，看到兒子的困擾，於是便請教中文科最了得的朋友，很無奈所得到的答案是沒有答案，只是說：不用太擔心，早點睡吧！心情也會好些，便輕輕打發了美心，美心無奈的掛斷電話，感覺是向人家借錢，被人家拒絕了，她需要的是方法，不是安慰！而是實實在在的解決方法，最後還是另聘更有名的中文科補習老師，請他定出改進的計劃和方案，這是否意味著沒錢就沒有方法，沒人幫忙。

孩子們讀書是需要一個方法，一條路徑，一條可以依循的路，然後慢慢的改良，尋找自己適合的方法，在這個摸索的過程，他們是很需要過來人的智慧和指引，可能這條路在教會的學習班內可以尋到。

再者，今日的社會，給青少年是一個甚麼的形象呢？激進？漫罵？充滿了投訴和指責？在一個分享會中，講者向年青人發問，您們對八十後、九十後這些名字的感覺如何？大部分年青人認為這些字眼頗為負面，但講者回認，這些負面稱呼的背後，其實還有許許多多人士關懷年青人的成長和發展，奈何這大群人只是默默的工作，沒有大聲的喧嚷並低調，故不為人知。

社會若能給下一代一個正面的榜樣，就是很大的幫助，讓我們携手共同建立一個關懷社群的好榜樣，給我們的年青人，我們的下一代。